4.12.2020
Auf welchem Weg kommt man dazu, im Bereich Mehrsprachigkeit zu forschen und eine Doktorarbeit zu schreiben? Weshalb ist Forschung zur Mehrsprachigkeit wichtig für eine Gesellschaft? Und wie genau erforscht man eigentlich unterschiedliche Themen im Bereich Mehrsprachigkeit? Diese und weitere Fragen stellen wir in der 3. Folge unserer Web-Miniserie zum Thema Mehrsprachigkeit Giulia Berchio, Audrey Bonvin und Simone Morehed, Doktorandinnen am Institut für Mehrsprachigkeit der Universität Freiburg und der Pädagogischen Hochschule Freiburg und am Departement für Mehrsprachigkeitsforschung und Fremdsprachendidaktik der Universität Freiburg.
Auf welchem Weg kommt man dazu, im Bereich Mehrsprachigkeit zu forschen und eine Doktorarbeit zu schreiben? Weshalb ist Forschung zur Mehrsprachigkeit wichtig für eine Gesellschaft? Und wie genau erforscht man eigentlich unterschiedliche Themen im Bereich Mehrsprachigkeit? Diese und weitere Fragen stellen wir in der 3. Folge unserer Web-Miniserie zum Thema Mehrsprachigkeit Giulia Berchio, Audrey Bonvin und Simone Morehed, Doktorandinnen am Institut für Mehrsprachigkeit der Universität Freiburg und der Pädagogischen Hochschule Freiburg und am Departement für Mehrsprachigkeitsforschung und Fremdsprachendidaktik der Universität Freiburg.
Ein Interview-Gespräch mit drei jungen Sprachwissenschaftlerinnen über Mehrsprachigkeit im Alltag in Freiburg/Fribourg, ihr Interesse an Sprachen und ihre Dissertationsprojekte zu unterschiedlichen Themen im Bereich Mehrsprachigkeit.
Dieses Video ist zweisprachig (abwechselnd deutsch/französisch).
Zu den Personen
Giulia Berchio ist seit drei Jahren Doktorandin am Institut für Mehrsprachigkeit und Departement für Mehrsprachigkeitsforschung und Fremdsprachendidaktik der Universität Fribourg. Ihr Dissertationsprojekt zum Thema Informationsstruktur bei bilingualen Sprechern: interlinguale Interferenzen und Sprachdominanz ist Teil eines von Prof. Raphael Berthele geleiteten SNF-Projektes über Sprachdominanz und Informationsstruktur. An diesem Forschungsprojekt arbeitet sie mit Audrey Bonvin zusammen.
Zum Webseiteneintrag von Giulia Berchio
Zum SNF-Projekt über Sprachdominanz und Informationsstruktur
Audrey Bonvin a commencé à travailler à l’institut de plurilinguisme il y a quelques années dans le cadre du projet FNS Structure informationnelle chez les locuteurs bilingues: Influences interlinguistiques et dominance langagière du centre de compétence sur le plurilinguisme. Actuellement, elle est assistante diplômée à l’Université de Fribourg. Parallèlement à son doctorat, elle est conseillère aux études pour le master de didactique des langues étrangères et le master en sciences du plurilinguisme et donne un séminaire par semestre.
Simone Morehed travaille en tant qu’assistante diplômée au département de plurilinguisme et didactique des langues étrangères à l’Université de Fribourg depuis 2018.
Elle fait une thèse de doctorat dans le domaine de français langue étrangère/seconde dans le cadre du projet Compréhension et interaction en français langue étrangère: Approches linguistiques et didactique. A côté de la thèse, Simone est conseillère aux études pour le master de français langue étrangère/seconde, et elle enseigne un séminaire par semestre.
17.11.2020
Was bietet eigentlich ein universitäres Sprachenzentrum an? Welchen Beitrag kann ein solches Sprachenzentrum zu den Herausforderungen im Bereich Mehrsprachigkeit leisten? Und wird an Universitäten bald nur noch Englisch gesprochen und geschrieben? Diese und weitere Fragen stellen wir in der 1. Folge unserer Web-Miniserie zum Thema Mehrsprachigkeit Dr. Sabina Schaffner, Direktorin des Sprachenzentrums der Universität und ETH Zürich.
Ein Interview-Gespräch über die Sprachenpolitik an Hochschulen, Mehrsprachigkeit im akademischen Bereich, die Chancen von Mehrsprachigkeit für Individuen und die Gesellschaft und Sabina Schaffners eigene Mehrsprachigkeit und Begeisterung für Sprachen.
Zur Person
Dr. Sabina Schaffner ist Direktorin des Sprachenzentrums der Universität und ETH Zürich und Dozentin für Polnisch am Sprachenzentrum. Sie hat Slawische und Französische Sprach- und Literaturwissenschaft und Allgemeine Geschichte studiert und in Russischer Literaturwissenschaft promoviert.
Ihr besonderen Interessen sind Sprachenpolitik (Language Policy) an Hochschulen, Personal-, Kultur- und Organisationsentwicklung sowie Coaching an Hochschulen.
Zum Webseiteneintrag zu Sabina Schaffner
Zur Webseite des Sprachenzentrums der UZH und der ETH Zürich
Weitere Folgen
Folge 2: Die schweizerische Mehrsprachigkeit in der öffentlichen Diskussion und in der Forschung - Interview mit Prof. Dr. Thomas Studer, Direktor des Instituts für Mehrsprachigkeit der Universität und PH Freiburg
20.11.2020
Weshalb gibt es gerade in Freiburg ein Institut für Mehrsprachigkeit? Wird das Thema Mehrsprachigkeit in der Schweiz, z.B. in der Politik, im Bildungskontext, in Beruf und Ausbildung genügend thematisiert? Und welchen Beitrag kann eigentlich sprachwissenschaftliche Forschung zu öffentlichen und politischen Debatten zum Thema Mehrsprachigkeit liefern? Diese und weitere Fragen stellen wir in der 2. Folge unserer Web-Miniserie zum Thema Mehrsprachigkeit Prof. Thomas Studer, Direktor des Instituts für Mehrsprachigkeit der Universität Freiburg und der Pädagogischen Hochschule Freiburg.
Ein Interview-Gespräch über das Institut für Mehrsprachigkeit, die Mehrsprachigkeit als gesellschaftliches und politisches Thema, Wissenstransfer an die Öffentlichkeit und die Zusammenarbeit von (Sprach-)Politik und (Sprach-)Wissenschaft bzw. Mehrsprachigkeitsforschung.
Zur Person
Prof. Dr. Thomas Studer ist Direktor des Instituts für Mehrsprachigkeit der Universität Freiburg und der Pädagogischen Hochschule Freiburg und Ordentlicher Professor für Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache an der Universität Freiburg.
Seine Forschungsinteressen sind korpusbasierte Spracherwerbsforschung, Sprachlehr- und Sprachlernforschung, Fremdsprachen- und Mehrsprachigkeitsdidaktik mit besonderem Akzent auf DaF und DaZ sowie Testen und Prüfen von sprachlichen und kulturellen Kompetenzen (Fokus Schule).
Folge 3: Mehrsprachigkeitsforschung in Freiburg / La recherche sur le plurilinguisme à Fribourg - Interview mit Giulia Berchio, Audrey Bonvin und Simone Morehed, Doktorandinnen am Institut für Mehrsprachigkeit der Universität und PH Freiburg
4.12.2020
Auf welchem Weg kommt man dazu, im Bereich Mehrsprachigkeit zu forschen und eine Doktorarbeit zu schreiben? Weshalb ist Forschung zur Mehrsprachigkeit wichtig für eine Gesellschaft? Und wie genau erforscht man eigentlich unterschiedliche Themen im Bereich Mehrsprachigkeit? Diese und weitere Fragen stellen wir in der 3. Folge unserer Web-Miniserie zum Thema Mehrsprachigkeit Giulia Berchio, Audrey Bonvin und Simone Morehed, Doktorandinnen am Institut für Mehrsprachigkeit der Universität Freiburg und der Pädagogischen Hochschule Freiburg und am Departement für Mehrsprachigkeitsforschung und Fremdsprachendidaktik der Universität Freiburg.
Ein Interview-Gespräch mit drei jungen Sprachwissenschaftlerinnen über Mehrsprachigkeit im Alltag in Freiburg/Fribourg, ihr Interesse an Sprachen und ihre Dissertationsprojekte zu unterschiedlichen Themen im Bereich Mehrsprachigkeit.
Dieses Video ist zweisprachig (abwechselnd deutsch/französisch).
Zu den Personen
Giulia Berchio ist seit drei Jahren Doktorandin am Institut für Mehrsprachigkeit und Departement für Mehrsprachigkeitsforschung und Fremdsprachendidaktik der Universität Fribourg. Ihr Dissertationsprojekt zum Thema Informationsstruktur bei bilingualen Sprechern: interlinguale Einflüsse und Sprachdominanz ist Teil eines von Prof. Raphael Berthele geleiteten SNF-Projektes über Sprachdominanz und Informationsstruktur. An diesem Forschungsprojekt arbeitet sie mit Audrey Bonvin zusammen.
Zum Webseiteneintrag von Giulia Berchio
Zum SNF-Projekt über Sprachdominanz und Informationsstruktur
Audrey Bonvin travaille actuellement en tant qu’assistante diplômée au département de plurilinguisme et didactique des langues étrangères à l’Université de Fribourg. Elle rédige sa thèse de doctorat dans le cadre du projet FNS Structure informationnelle chez les locuteurs bilingues: Influences inter linguistiques et dominance langagière à l’Institut de plurilinguisme à Fribourg. Parallèlement à son doctorat, elle est conseillère aux études pour le master de didactique des langues étrangères ainsi que le master en sciences du plurilinguisme et donne un séminaire par semestre.
Simone Morehed travaille en tant qu’assistante diplômée au département de plurilinguisme et didactique des langues étrangères à l’Université de Fribourg depuis 2018.
Elle fait une thèse de doctorat dans le domaine de français langue étrangère/seconde dans le cadre du projet Compréhension et interaction en français langue étrangère: Approches linguistiques et didactique. A côté de la thèse, Simone est conseillère aux études pour le master de français langue étrangère/seconde, et elle enseigne un séminaire par semestre.
Folge 4: Sprachliche Integration. Ein neuer Studiengang und seine gesellschaftliche Relevanz - Interview mit Dr. Marina Petkova, Co-Studiengangleiterin BA Sprachliche Integration der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften
9.12.2020
Die ZHAW bietet mit dem Bachelor Sprachliche Integration einen neuen Studiengang an. Welche Rolle spielt Sprache für eine erfolgreiche gesellschaftliche und berufliche Integration? Weshalb ist dieses Thema besonders aktuell und weshalb werden in diesem Bereich mehr und besser ausgebildete Fachkräfte benötigt? Welche Berufe kann man nach Absolvieren dieses Studiengangs ausüben? Und für wen eignet sich dieser Studiengang?
Diese und weitere Fragen stellen wir in der 4. Folge unserer Web-Miniserie zum Thema Mehrsprachigkeit Dr. Marina Petkova, Co-Studiengangleiterin des Bachelorstudiengangs Sprachliche Integration an der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.
Sie stellt in diesem Interview-Gespräch den neuen Studiengang ausführlich vor. Ein Gespräch über einen BA-Studiengang von besonderer Aktualität, migrationsbedingte Mehrsprachigkeit und die Schwierigkeiten aber auch Vorteile, welche die besondere Sprachsituation der Diglossie in der Deutschschweiz für Lernende von Deutsch als Fremd- oder Zweitsprache mit sich bringt.
Mehr zum Bachelor Sprachliche Integration - Deutsch als Fremd- und Zweitsprache
Zur Person
Dr. Marina Petkova ist promovierte Linguistin und Co-Studiengangleiterin des Bachlorstudiengangs Sprachliche Integration am Departement für Angewandte Linguistik der Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften.
Ihr Arbeits- und Forschungsschwerpunkte sind Sprachkontakt und Mehrsprachigkeit, Variationslinguistik, Diglossie, Interaktionslinguistik, Sprache und Raum, Linguistic Landscapes und Kulturelle Hybridität.